POSISI MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM KURIKULUM PERGURUAN TINGGI UMUM MENURUT SK DIRJEN DIKTI NO. 43 & 44 TAHUN 2006 (SEBUAH PEMIKIRAN TENTANG LANGKAH

Abstrak

Genderang “Pendidikan Karakter” di negeri ini laksana pentas barisan drumband yang
sambung sinambung. Berbagai seminar dan workshop pun digelar dalam rangka membekali
para pendidik dan person terkait di seputar konsep dasar, strategi dan implementasi
pendidikan karakter. Semua itu dilakukan untuk menjawab tantangan yang dialamat-kan
pada dunia pendidikan yang kurang lebihnya dirumuskan sebagai problem semakin
merosotnya moralitas anak bangsa yang diperparah lagi dengan mulai terbentuknya pola
pikir, pola hidup, dan perilaku masyarakat yang cenderung mengarah pada pola pikir sekuler,
hidup materialistis, hedonis, egois dan bahkan ditengarai mulai tergerusnya jati diri
sebagai bangsa yang beradab.
Untuk menghadapi gejala di atas, para pemegang kebijakan dan para praktisi pendidikan
harus segera menyadari pentingnya pendidikan karakter untuk kemudian membekali peserta
didik dengan kemampuan dasar yang seyogyanya dimiliki oleh setiap lulusan dari
setiap lembaga pendidikan. Kemampuan tersebut berupa kemampuan dalam memaha-mi,
memaknai dan mengamalkan nilai-nilai esensial yang ada pada diri seseorang baik
sebagai individu, anggota keluarga, anggota masyarakat, warga negara, maupun seba-gai
bagian dari alam, dan sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Dalam kontek usaha pendi-dikan di
Perguruan tinggi Umum (PTU), secara potensial telah ada piranti untuk membe-rikan
berbagai kemampuan tersebut. Piranti tersebut lahir berdasarkan SK Dirjen dikti no. 43 dan
44 tahun 2006 yang semakin menajamkan pentingnya posisi mata kuliah pe-ngembangan
kepribadian dimana PAI salah satu unit di dalamnya.